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CULTURAL/CULTURAL
100 CONSEJOS FRENTE A LA CRISI
En general
1. Conciénciese de que Vd. no va a ser más infeliz por gastar menos y de que la
austeridad no es algo triste sino un estilo de vida que le va a hacer más libre.
2. Antes de comprar algo, piense dos veces si realmente lo hace por impulso o
por necesidad. Intente convertir este pequeño ejercicio mental en un hábito.
3. Explique a sus hijos lo que es una crisis, implíquelos en el objetivo de ahorrar.
Plantéeselo en forma de competición, ponga en la nevera las facturas de electricidad,
gas o agua del año anterior e intente batirlas. Invéntese un premio, dígales
que si ahorran podrán hacer el viaje que normalmente suelen hacer en vacaciones.
4. No exija a los hijos medidas de ahorro de este documento que no puedan entender,
implíqueles en medidas sencillas de acuerdo a su edad. Tampoco los
subestime: un niño de 8 años ya puede entender cualquier medida de este documento
5. No convierta las medidas de ahorro en un motivo de tensión, si quiere implicar
a sus hijos haga que vean positivamente el ahorro.
6. Cuando un niño le sorprenda incumpliendo una de estas medidas no lo minimice,
dele la gracias y les hará ver la importancia del ahorro.
7. Cuando los niños le pidan algo prescindible aprenda a decirles “NO”: les estará
educando la libertad y haciendo más fuertes.
8. Destine una carpeta para guardar las facturas y tiques de los aparatos que
compra o no podrá hacer uso de las garantías, algunas duran hasta 2 años.
9. Revise las facturas de suministros, los cargos en el banco y la comisiones
bancarias, los cargos indebidos son desgraciadamente frecuentes.
10. Consulte en nuestra página web Guía de Recursos, asegúrese que no le corresponde
ninguna de las escasas prestaciones públicas españolas.
En carburante
11. Ande. Piénsese dos veces coger el coche, ahorrará gasolina, beneficiará su
circulación y quemará grasas. Hemos comprobado que muchas poblaciones puede
cruzarse de punta a punta en 20 minutos, que es lo que anda cualquier madrileño
o neoyorkino todos los días para coger el metro o el autobús más cercano.
12. Utilice el transporte público o comparta su coche
13. Planifique bien sus rutas tanto en la ciudad como en los viajes para no hacer
kilómetros innecesarios.
14. Una conducción urbana suave (acelerando lentamente) y atenta (evitando
frenazos) puede producir ahorros de gasolina superiores al 20 %.
15. Modere la velocidad, es muy poco tiempo lo que uno ahorra yendo más rápido
y de 100 km/h a 120 km/h se consume un 15 % más.
16. Utilice marchas largas y velocidad uniforme. No se empeñe en mantener la
velocidad uniforme en pendientes ascendentes.
17. Cambie anualmente el filtro del aire. Revise anualmente la alineación de ruedas
y cada 2 meses su presión.
18. Utilice el aire acondicionado lo imprescindible, consume un 12 % más de gasolina.
No conduzca con las ventanillas abiertas en carretera.
19. Recuerde que Albacete es una ciudad llana, ideal para la bicicleta.
En agua
20. En la ducha, no confundir la higiene con el placer, si logra que entiendan
esto en su familia la factura del agua se puede reducir drásticamente.
21. Implique a toda la familia en las duchas cortas y que se enjabonen con el grifo
cerrado. Hemos comprobado que no necesitamos el grifo abierto más de 1,5 /4
minutos, dependiendo de la longitud del cabello (tiempo de aclarado del pelo) y de
la utilización de suavizante.
22. No utilice lavadoras o lavavajillas a media carga, a veces podemos evitarlo
fregando o lavando algo a mano.
23. No enjuague nada bajo el grifo antes de meterlo en el lavavajillas: están diseñados
para dejarlo todo limpio sin necesidad de ello. Si sale algo sucio, ya lo repasará
a mano, no se adelante.
24. Arregle grifos y cisternas que gotean, no deje pasar el tiempo por no pagar un
fontanero, al final tendrá que llamarlo. Aprenda a cambiar juntas Vd. mismo.
25. Introduzca botellas en el interior de las cisternas (sin obstaculizar mecanismos
internos) para disminuir su capacidad. Cuando se le estropee una cisterna, recuerde
cambiarla por una de doble pulsador.
26. No utilice el inodoro como cubo de basura.
27. Cuando renueve un teléfono de ducha, la grifería o los electrodomésticos, elija
los que economicen agua.
28. No deje el grifo abierto mientras se lava los dientes, se afeita, limpia frutas o
verduras, etc. No limpie la maquinilla de afeitar o las verduras bajo el chorro de
agua, utilice el lavabo taponado para lo primero y un recipiente para lo segundo.
29. Prueba a cerrar ligeramente la llave de paso, con menos caudal consumirá
menos agua en algunos usos.
30. Si tiene jardín, riegue el atardecer, utilice riego por goteo y rociadores en las
mangueras (los de pistola ahorran más porque no los podemos dejar abiertos).
Plante preferiblemente especies autóctonas. Reduzca la superficie de césped que
realmente no necesita, hay otras soluciones decorativas que no consumen agua
(plantas autóctonas, áridos de colores, etc).
31. Si reforma la fontanería de la casa, aísle los tubos de agua caliente.
32. Los grifos termostáticos ahorran agua al no tener que perder tiempo regulando
la mezcla, se amortizan dependiendo de su precio. Como contrapartida, tienen
el peligro de hacer la ducha más placentera y prolongada.
En electricidad
33. Implique a los niños en no dejar luces y aparatos encendidos.
34. A partir de 4 años, un niño puede tener el cargo de “vigilante de energía”y
que apague luces. No se enfade con sus olvidos, recuérdeselo amablemente.
35. Compre bombillas de bajo consumo.
36. Aproveche la luz natural lo que pueda. Cuando pinte su casa elija colores
muy claros.
37. Apague los fluorescentes cuando no va a utilizarlos en 20 minutos.
38. Desenchufe los aparatos de imagen y sonido cuando no los utilice (salvo que
se borren la hora o datos grabados), el piloto y el receptor del mando cosumen.
39. Cuando renueve electrodomésticos, cómprelos de tipo “A”.
40. Use programas económicos en lavadoras o lavavajillas, hagas lavados en frío.
No los use a media carga. No abuse de ellos por no fregar o lavar algo a mano.
41. Explique a sus hijos que el frio de la nevera vale dinero y algo tan cierto como
que cuando se abre la nevera el frío cae al suelo.
42. Asegúrese de que la nevera tiene forma de ventilarse por atrás.
43. Seleccione temperaturas más económicas en su nevera. Descongele el
congelador cuando tenga 5 mm. de escarcha o no parará de funcionar.
44. Evite la secadora de ropa lo que pueda y tienda, utilícela para la ropa que
verdaderamente necesite para el día siguiente o en días lluviosos.
45. No se empeñe en que la ropa salga totalmente seca de la secadora: puede
terminar se secarse hasta que llega el planchado y durante el mismo. Limpie el
filtro de la secadora antes de utilizarla.
46. Con vitrocerámica, utilice sartenes o cacerolas con difusor.
47. Elija bien la intensidad de la llama o fuente de calor. Elija una fuente de calor
ligeramente inferior al de la cacerola o sartén que va a calentar.
48. Cuando algo hierva, baje la potencia de calor: los alimentos hervirán igual.
49. Apague la vitrocerámica 5 minutos antes de terminar de cocinar algo, en lugar
de apartarlo de la fuente de calor.
50. Utilice más la olla o, al menos, y ponga siempre la tapadera en sus cocciones.
Haga menos platos al horno y aprenda más recetas con microondas u olla.
51. Antes de instalar aire acondicionado en su casa, piense en un buen ventilador
(los de techo ventilan mejor y los hay desmontables) y en toldos.
52. No abuse del aire acondicionado, subir un par de grados puede resultar
igual de agradable y es mucho más económico.
53. Hiberne el ordenador si no va a usarlo en unos minutos.
54. Apague la impresora después de utilizarla (o vea si la suya tiene una función
de apagado automático y actívela)
55. En su ordenador, seleccione un escritorio y un protector de pantalla negro
(inicio => configuración => panel de control => pantalla => escritorio => negro)
En calefacción
56. Si su calefacción es individual, recomendamos la utilización de cronotermostatos
para programar el apagado y encendido a hora fija (preferiblemente
con doble programa labrorable/fin de semana) .
57. Los cálculos de la calefacción están realizados para mantener la vivienda a
20º C con un rendimiento óptimo, pero cada grado que Vd. aumente en el termostato
hará subir el consumo en una proporción mayor exponencialmente.
58. 20º C es la temperatura ambiente normal que debe elegir en su termostato
pero 19º C puede resulta agradable si se lleva un jersey fino en casa. Sin embargo,
querer estar agradablemente en camiseta en casa puede salir carísimo,
pues necesitaremos 23º C grados.
59. Dormir con la calefacción encendida es costoso y perjudicial para la salud,
ya que se resecan las mucosas que nos protegen de infecciones respiratorias.
60. Cuando se vaya la luz natural, cierre las persianas. Durante el día, suba las
persianas: cuanta más luz, más calor y menos gasto. Abra las cortinas que tapen
radiadores, impiden que se distribuya bien el calor. Habiendo países donde no
se ponen cortinas en las casas, hacer buen uso de ellas no puede ser tan difícil.
61. Es un error muy frecuente creer que un termostato ambiente es un acelerador:
no por mucho subir la temperatura se calentará antes la vivienda.
62. Aproveche un día ventoso de invierno para buscar rendijas e intentar ponerles
solución: colocar burletes es efectivo en ventanas abatibles y capialzados de
persianas, en ventanas correderas requiere soluciones más profesionales, una
regleta de felpa en la parte baja de la puerta de entrada evitará fugas de calor.
63.Si su calefacción es central, proponga en la comunidad solicitar presupuestos
para colocar válvulas termostáticas en todos los radiadores del edificio y un temostato
central que, colocado en un punto del edificio, controle la caldera por radio.
64.No ventile las habitaciones más de 10 minutos, o limítese a formar una momentánea
corriente de aire en su casa.
En telefonía fija
65. Contrate tarifa plana en teléfono fijo.
66. Explique a sus hijos que las llamadas a móviles y a teléfonos 900 desde el teléfono
fijo salen muy caras, y que los concursos llamando a la tele son un timo.
En telefonía móvil
67. Cambie los móviles de sus hijos a prepago y consumirá menos.
68. Si el móvil es de contrato, pida en la compañía una limitación de consumo.
69. Mucho cuidado con la descarga de politonos y los servicios multimedia, por llamar
a la mayoría de estos servicios engañosas suscripciones consistentes en que
por recibir mensajes le sacan hasta 18 € mensuales sin enterarse. Explíqueles el
engaño de estas empresas con la complicidad de operadoras, políticos y burócratas
para expoliar a las familias sin que nos enteremos. Asegúrese de que sus hijos no
reciben estos mensajes, examine si en sus facturas le han cargado estos engañosos
servicios llamados SMS Premium. Cancele en su compañía el acceso a estos servicios.
En alimentación
70. No improvise la compra, hágase un listado de platos (por ejemplo, para repetir
cada dos semanas) a base de alimentos nutritivos con materias primas básicas y
económicas, puede encontrarlos en cualquier libro de recetas. Compre exclusivamente
lo que necesite para ello.
71. Cocine platos a base de legumbres, guisos, ensaladas, cremas de verduras,
hortalizas a la plancha, sopas, pastas, etc.
72. En el supermercado, hágale la guerra a sus impulsos.
73. Retenga y compare los precios “por kilo” de los alimentos que compre más
comúnmente.
74. Haga un par de compras al mes de productos básicos y de limpieza. El resto de
productos, cómprelos cuando los necesite: una nevera llena fomenta impulsos.
75. Para aplacar los impulsos, coma fruta y verdura. Póngala a disposición de los
niños, en lugar de tantos postres preparados y bollería.
76. Compre ofertas exclusivamente de aquello que le va a producir un ahorro efectivo
(productos básicos y de limpieza) y evite comprar ofertas de productos innecesarios
o que le van a incitar a consumir más.
77. Nunca haga la compra con hambre.
78. Rescate los bocadillos para las meriendas, destierre la bollería y los snacks.
79. Haga sus propios yogures y flanes.
80.Convierta las chuches y los caprichos de sus hijos en una excepción, no en
una rutina: los niños protestarán al principio pero se acostumbran a todo. No se
rinda si insisten o protestan: ellos prueban, Vd. educa así su voluntad y su libertad.
81.Pruebe a cocinar platos nuevos y económicos con verduras, pastas y legum
bres (salen a 1 € kilo y son muy nutritivas).
En sus finanzas
82. No pague a crédito mas que bienes o servicios de primera necesidad.
83.Utilice las tarjetas de crédito como pago a débito (a final de mes).
84.No permita que su banco le cobre nada por las tarjetas, las que ofertan multitud
de compañías son sin cuota anual.
85.Estudie concienzudamente las ofertas de todas las tarjetas: compare lo que le
van a cobrar todos los años por renovarlas, la comisión por utilizar cajeros propios
y la de los ajenos, y los descuentos “reales” por utilizar las tarjetas. Opte por las
tarjetas que le descuentan algo en compras frente a las que les ofrecen regalos.
86.Pida que le quiten las comisiones de mantenimiento de su cuenta, si el banco
no remunera su cuenta no tienen por qué cobrarle también comisiones de mantenimiento.
Hay entidades que incluso le pagan intereses por los gastos que domicilia.
87.Vigile las comisiones bancarias y las subidas abusivas de las mismas.
88.Diversifique sus ahorros, no los ponga en el mismo cesto.
89.Planifique su declaración de la renta antes de terminar el año.
Otras medidas
90.Aprenda a hacer por sí mismo algunas reparaciones o pequeñas operaciones
de mantenimiento de su vehículo. En internet encontrará información para ello.
91.Haga bricolaje y pequeñas reparaciones, ayudándose de libros e internet.
92.Compre muebles desmontados.
93.Utilice las instalaciones municipales, polideportivos, bibliotecas, etc.
94.Plantee en la oficina comprar una máquina de café.
95.Planifique sus compras de ropa para comprar en rebajas, mercadillos, outlets o
factories y exclusivamente lo necesario.
96. Deje de fumar con ayuda de métodos que refuerzan la voluntad.
97.Consulte en internet precios y opiniones de un producto antes de comprarlo.
98.Controle la utilización que hacen sus hijos de la impresora.
99.Guarde los folios sin usar por una cara y enseñe a los niños dónde cogerlos.
100. Estudie sustituir el pincho de media mañana por algo traído de casa.
Prestaciones familiares en España
Prestación de la Seguridad Social por hijo a cargo menor de 18 años.-145,5 € semestrales
por hijo menor de 18 años no minusválido. Sube a 250 € semestrales cuando
el hijo es menor de 3 años. Límites de ingresos: 11.220 €/año más 15 % por cada
hijo que sobrepase el 1º. En caso de familias numerosas, 16.886,82 €/año, más
2.735,20 € por cada hijo que sobrepase el 3º.
Prestación por nacimiento ("cheque bebé").-Pago único de 2.500 € por nacimiento.
1.000 € adicionales para familias numerosas, familias monoparentales y madres con
minusvalía igual o superior al 65% si sus ingresos no superan los de la "prestación por
hijo a cargo menor de 18 años".
Prestación de la Seguridad Social por nacimiento de tercer y siguientes hijos.-Pago
único de de 450 euros si los ingresos no superan 9.328,39 euros, incrementándose
dicha cuantía un 15% por cada hijo a partir del segundo, incluido éste.
Prestación de la Seguridad Social por parto múltiple.-Pago único de 2.282 euros por
dos hijos, 4.564 euros por tres y 6.847 euros por cuatro y siguientes.
La "paga de los 100 euros".-100 €/mes durante los primeros 3 años de vida de un
niño, siempre y cuando ninguno de los progenitores sea amo/a de casa, esté parado o
en situación de excedencia (consultar Mº Hacienda).
Prestaciones para familias numerosas
Bonificación en tasas o matrículas académicas de centros públicos.-Del 50% en categoría
general y del 100 % en categoría especial.
Reducción en transporte interurbano.-20 % de descuento en categoría general y 50
% en categoría especial. Acumulable con otros descuentos (ida y vuelta, niños, etc.).
Reducción en transporte aéreo (salida y destino en España).-Bonificación en transporte
aéreo del 5 % ó 10 %, según categoría general o especial.
Reducción en el Impuesto de Matriculación.-Será la mitad del tipo que corresponda
según el vehículo (normalmente se trata del tipo máximo, el 14,75 %), para vehículos
de 5 a 9 plazas, con el límite de uno cada cuatro años. Lo tramita el concesionario.
Reducción en la contratación de empleada del hogar.-Se bonificará con un 45 % en
su cotización a la Seguridad Social cuando los ascendientes trabajen fuera de casa, o
sólo uno de ellos en familias numerosas de categoría especial.
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EDUCACIÓN
EL RELATIVISMO NO PUEDE EDUCAR
Hemeroteca :: 21/01/2011
28/48OPINIÓN
Benigno Blanco. Presidente del Foro de la Familia
El relativismo no puede educar
Última actualización 03/02/2011@07:16:28 GMT+1
Quien pretenda educar tiene que aclararse antes sobre en qué consiste ser buena persona, pues solo así podrá saber en qué quiere que se convierta el educando, solo así sabrá hacia dónde orientar el proceso educativo. Y hoy día hay muchos adultos –padres, profesores– que no se aclaran sobre en qué consiste ser buena persona y por eso no pueden educar por mucha buena intención que pongan en el intento. Educar exige como presupuesto, como condición sine qua non, tener razonablemente claro qué cosas son buenas y malas, qué hace al educando bueno o malo. Por eso el relativismo es un impedimento absoluto para la educación; en el relativismo es imposible educar.
La mayor dificultad para educar hoy es la pandemia relativista que lleva a muchos a no aclarase sobre qué es una buena persona. Quien no tiene un proyecto de persona buena no puede ayudar al niño y orientarle para llegar a ser buena persona que es en lo que consiste educar: ayudar al niño a extraer todo el potencial de bien y verdad que lleva dentro. El problema específico y singular que existe hoy para educar no está en los niños; está en los adultos que se han dejado dominar por el relativismo moral y lo transmiten a los educandos.
¡Cuántos niños de hoy no saben que existen cosas buenas y malas, que hay cosas que les hacen buenos y otras que les hacen malos y que podemos distinguir con razonable precisión y certeza unas y otras! Y no lo saben porque nadie nunca se lo ha dicho. Tales niños no pueden ser buenos pues ser bueno consiste en enamorarse del bien; y para enamorarse del bien hay que conocerlo previamente; y para conocerlo alguien tiene que mostrarlo. En esto consiste la educación: en mostrar el bien haciéndolo atractivo, deseable, digno de esfuerzo; es decir, en algo que resulta materialmente imposible para el relativista.
Esta es precisamente la esencia de la educación: transmitir valores y hacer atractiva la virtud; poner delante del niño lo bueno, un proyecto ilusionante de ser humano, mostrarle en qué consiste ser bueno y animarle a intentar serlo. Para hacer bien eso basta con saber qué cosas son buenas y qué cosas son malas. En definitiva, educar es bastante fácil si uno sabe en qué consiste ser buena persona; y es muy difícil o imposible si uno no se aclara al respecto.
Educar a un niño, abrirle al mundo de los valores, encariñarle con el bien de que es capaz, exige animarle a mirar con cariño lo bueno existente en la realidad de las cosas; ayudarle a mirarse a sí mismo y descubrir la dignidad que tiene; ayudarle a aprender que si quiere ser feliz y llevar una vida plena no puede hacer cualquier cosa con su cuerpo; ayudarle a observar a los demás y ver todo el bien que hay en ellos y que por tanto debe cuidarlos, respetarlos y quererlos; ayudarle a contemplar la realidad que le rodea y descubrir que es buena y, por tanto, digna de respeto.
¿Cómo educamos? Con cariño, con ejemplo y con palabras. Educar es convivir amando; si queremos a los que tenemos a nuestro lado utilizaremos casi inconcientemente el gran medio que tenemos lo seres humanos para influir en los demás —en nuestros hijos, en nuestros amigos y en la sociedad en su conjunto—, que es mostrarles con nuestro ejemplo y nuestra palabra qué es valioso, qué merece la pena. Educar consiste en mostrar con la propia conducta el bien posible y en hablar con cariño de lo bueno y valioso, haciéndolo así atractivo y deseable para el educando.
Educar eficazmente exige hablar mucho con los educandos desde muy pequeños y siempre bien de las cosas buenas. Según van creciendo, es fundamental que esa palabra con que les hablamos bien de las cosas buenas la vean ratificada en los hechos de nuestra vida y que nos vean felices viviendo conforme a los criterios que les enseñamos. En la adolescencia es especialmente necesario que la teoría vaya acompañada del testimonio de vidas plenas y felices: nuestra propia vida puede hacer atractivos o sospechosos los valores que queremos transmitir a nuestros hijos o alumnos. ¿Cómo transmitimos valores? Hablando bien de las cosas buenas y, en la medida de lo posible, mostrándolas hechas vida en nosotros mismos.
Así iremos formando a nuestros hijos y alumnos en el amor al bien, les haremos apreciar los valores positivos como algo deseable y digno de ser perseguido, les ayudaremos a llevar consigo su propio ambiente y a no dejarse arrastrar por el que encuentren en la calle. Tenemos que formar en ellos personalidades fuertes. No podemos tener miedo a la libertad de nuestros hijos y alumnos; tenemos que amar su libertad y reforzársela dándoles criterio, ayudándolos desde pequeñitos a asumir su libertad y responsabilidad, a elegir, a optar, porque eso será lo que irá creando el hábito de decantarse por lo mejor, por lo valioso. Y sin escandalizarnos ni abatirnos si se equivocan una o muchas veces; de los errores también se aprende cuando las ideas están claras.
Para transmitir valores, para educar, lo primero que hay que hacer es superar el relativismo. Esa es la gran obligación nuestra como padres, como profesores y como ciudadanos responsables: saber cuál es el modelo ideal de persona que tenemos que poner delante de las nuevas generaciones, aclararnos sobre lo que queremos transmitirles. Si renunciamos a priori a transmitir una idea clara sobre en qué consiste ser buena persona les privamos del derecho a intentar ser buenas personas y, por tanto, renunciamos a educar.
PADRES Y COLEGIOS
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